小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用 举(jǔ)例子，六种说明方法及作用(简短)，十(shí)种说明方法及(jí)其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事(shì)物的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故